Zaten OKS stresi ile bir hal olan veli ve öğrenciler şimdi de her yıl SBS stresine girecekler. Tüm bunların yanında ilköğretim 4. ve 5. sınıf öğrencileri de bu stresin içine çekilmek istenmektedir. Özellikle dersanelerin gözlerinin içini parlatan bu sistem 4. ve 5. sınıf çocuğunu da dersane kapılarına sürüklemektedir. Daha çocuk yaştaki 4. ve 5. sınıf öğrencilerine bu stresi yaşatmak ne kadar doğrudur, işte bunu sorgulamak gerekmez mi? Galiba bir sınıf öğretmeni olarak SBS için 5. sınıfta çalışmalara başlamak ne kadar gerekli ne kadar değil bunları açıklamak bize düşüyor.

 

Öğrencilerin öncelikle SBS'nin ne olduğunu algılamaları çok önemli. Ve SBS'nin 4. ve 5. sınıftaki notlarla ilgisi olmadığı da velilere anlatılmalı. Daha çocuk yaştaki bu öğrencilerin bilinçlendirilmesi çok zor. Soyut işlem basamağına daha yeni geçtiklerinden dolayı bir anda meseleyi algılayıp, güdülenmeleri hiçte kolay değil.

En önemli meselelerden biri de SBS'nin soru kalıpları. Bu yılki sorular incelendiğinde eskisi gibi sorularla karşılaşmayacağımız aşikar. Daha fazla düşünmeye sevk eden, daha anlamsal, daha bilinçsel olan sorulara yönelindiği ortada... bunun için biz de derslerimizde ve etkinliklerimizde bu tip sorulara yönelmemiz gerekir. Özellikle klavuz kitabtaki yönergeleri iyi algılayıp, uygulamakta fayda var. Klavuz kitaptaki etkinlikler de mutlaka sınıf içerisinde uygulanmalı diye düşünüyorum.

Tüm bunları iyi sentezleyip veli- öğrenci etkin diyaloğu ile öğrencilerimizi bilinçlendirmek en güzeli olsa gerek.